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La stimulation précoce du bilinguisme

La stimulation précoce du bilinguisme

La langue est un mécanisme inhérent à l'être humain. La capacité du langage nous a permis de transmettre des connaissances et d'évoluer en tant qu'espèce. Selon Chomsky, l'un des linguistes les plus reconnus aujourd'hui, qui a développé une théorie du langage qui a représenté une révolution dans ce domaine d'étude, l'être humain a la capacité innée d'acquérir le langage.

Ainsi, Chomsky dit que les enfants naissent avec la capacité de recevoir des stimuli externes et de les traiter pour configurer leur esprit afin de reconnaître ces sons qui, ensemble, formeront des mots et des phrases qui vous permettront, au fil des ans, d'exprimer facilement des idées et des sentiments.

L'acquisition du cerveau et du langage du bébé

Dans le même esprit, Patricia Kuhl, chercheuse en acquisition précoce du langage et développement cérébral, a mené une étude dans lequel cela montre que les enfants, puisqu'ils sont bébés, filtrent les sons qui leur sont le plus familiers et qui sont ceux qu'ils devront connaître pour développer quelle sera leur langue maternelle.

Ces sons seront différents selon la langue parlée par votre environnement. Un enfant japonais gardera les sons de la langue japonaise dans son registre, tandis qu'un enfant américain enregistrera ces sons de l'anglais. Cela se produit parce que les enfants sont exposés à ces sons dès leur naissance.

Pour le démontrer, Kuhl mène une expérience avec deux bébés d'un an, l'un qui a été élevé dans un environnement anglophone et l'autre qui a été élevé dans un environnement japonais, pour voir quelle est son activité cérébrale avant les différents sons . Lors de l'analyse des résultats, il est observé que le bébé japonais ne réagit pas aux sons de l'anglais et que l'anglais ne réagit pas au japonais.

Mais le fait curieux est que, jusqu'à six mois, la reconnaissance des langues chez les deux enfants était la même et ils réagissaient aux sons de la même manière. C'est entre six et huit mois que la courbe de reconnaissance sonore commence à s'appuyer sur l'une ou l'autre langue.

La conclusion de Kuhl est que l'acquisition du langage modifie certaines zones du cerveau qui permettent aux enfants d'avoir plus de capacité à comprendre les sons à mesure qu'ils grandissent. Si les enfants sont stimulés dans deux langues, leur capacité à reconnaître les sons sera supérieure à celle des enfants qui ne sont stimulés que dans une seule.

Les enfants bilingues et leur aisance avec les langues

Cette étude explique également que acquisition du langage chez les enfants Il est vertigineux jusqu'à l'âge de sept ans, moment auquel la vitesse à laquelle ils apprennent commence à diminuer. Le fait que les enfants soient exposés à plus d'une langue dès leur naissance les aide à avoir plus de facilité à l'avenir à acquérir de nouvelles langues.

C'est grâce à ce processus de reconnaissance sonore que les bébés stockent une plus grande quantité de sons reconnaissables lorsqu'ils sont exposés à un environnement bilingue. Ainsi, en grandissant, ils apprennent les deux langues beaucoup plus facilement, car ils ont enregistré les phonèmes qu'ils devront prononcer lorsqu'ils veulent délivrer un message dans une langue ou une autre.

Dans ce contexte, les parents qui peuvent offrir à leurs enfants un environnement bilingue les aideront à se développer facilement dans plusieurs langues et à apprendre de nouvelles langues en moins de temps.

Par María José Madarnás, éditrice d'Easy Maternity.